等他从床走到衣架旁,手机早已停止了震动。
他拿出手机,看到有五六通未接来电,这些未接来电均是来自同一个人。
他找自己,是有急事?
傅行野立刻回拨,电话那边的人才说了一两句话,傅行野立刻就转身往外疾走!走了几步差点撞到一个正准备进来的护士,才身形一顿,返身回来拿了自己的外套,就再次不顾护士的劝阻奔出病房!
等他赶到的时候,就直接去了老师的办公室。
他一进去,原本坐了不少人、本在吵吵嚷嚷哭哭啼啼的办公室立刻就安静下来,里面的人前前后后地看向他。
傅行野身高腿长、五官英俊得完美但是神色气质却冷戾,他继续往里走的时候,只有其中一位身形高大、看起来就像体育老师的男人站起来,客客气气地问:“请问您是……傅锦程的家长?”
傅行野原本还在办公室里寻找好好的身影,被老师这么一问,他才将目光落到男人身上,点头:“我是。”
那位男老师哦了声,看着傅行野那张脸,突然就不知道说什么了,就只好看了眼好好的班主任和那个被打的男孩子的家长。
好好的班主任是位看起来挺年轻的女老师,被自己的同事一看,她才有些尴尬地从傅行野脸上收回目光,并且有些局促紧张的站起来:“傅锦程家长,你好,我是傅锦程的班主任。”
傅行野就嗯了声。
要是彭江舟或者是陈焰川,再或者是一个稍微了解傅行野行事风格的人都会知道,傅行野这是让你自己说下去的意思。
可班主任不知道,只觉得傅锦程家长一看就非常难打交道,可能很不好沟通。
于是班主任这才回神,问了句:“冒昧地问一句,请问您跟傅锦程的关系是?我以前似乎从未见过您。”
傅行野的喉结滚动了下,“爸爸”那两个字都到舌尖了、他最终也没能讲出来。
他说:“我之前很忙。”
说这话时,他眼底神情间尽是没有掩饰住的落寞。
班主任作为异性,立刻就有些自责,自觉大概是戳到了人家的伤心事,而且她突然发现,好好那长相一看就是遗传这个男人多一些,他们是什么关系,自然也不需要再做追究。
而且这种请家长的麻烦事,如果不是父母或者亲近之人,谁愿意上赶着出来处理。
于是班主任定了定神,侧身看了眼被打男孩的一家人,和缓地说:“事情是这样的,大约半个小时之前有班干部过来告诉我,说是我们班上年龄最大的学生汪明明被傅锦程同学给揍了,我赶过去一看,才赶紧拉开两个孩子,他们……”
“我们家好好受伤了吗?”傅行野突然打断她。
班主任啊了声,有点懵,反应过来后瞥了眼对方家长,正准备说话,结果对方家长里的奶奶一下子从凳子上弹起来,往上举着手、手指使劲儿往上戳的那种姿势指着傅行野骂:“你怎么当家长的?!我孙子都被你女儿打成那样了,你不赶紧拉着你女儿来道歉,竟然还敢问这种不要脸的问题?!”
傅行野站着没动,看着老太太点着脚尖戳直手臂也没办法碰到自己下巴的狠狠模样,又看了眼她身后站着的、正拉着她低声劝她的年轻一男一女,一个态度也没给,只是看向班主任:“傅锦程呢?”
来了老师办公室以后,他突然就习惯了好好这个书面名字。正如彭江舟所说,聂长欢给好好取的这个名字,确实是很好。
班主任说:“孩子们都还小,他们的恩怨爱恨来得快去得也快,我觉得不太适合参与家长之间协商处理的过程,就让两个小朋友先回教室了。”
听到两个学生打架的消息后,班主任先是赶过去制止了,又带着两个小同学去校医室做了简单检查和伤口处理后,才带着汪明明的家长来办公室等傅锦程的家长的。
本来她是要亲自联系聂长欢的,不过当时柳铮就在旁边,柳铮说他来联系家长,班主任也就任由他来联系了。
柳铮在学校里是出了名的小神童和出了名的少年老成类型的,加上那模样实在是远超同龄人之上,所以学校里没几个人不认识,更是几乎所有老师都知道他是同样模样超群的傅锦程的舅舅。
只是班主任没想到,柳铮叫来的不是聂长欢,却是这位。
班主任连他的名字都不知道,但明明自己才是处理事情的中间主导人,可在这位面前,她比见学校那些最高级的领导都要紧张许多倍。
之前她看见汪明明这边父母赶过来、后来又是外婆赶过来、再后来爷爷奶奶都赶过来了,她还觉得太夸张太棘手了,也有些担心聂长欢过来肯定会吃亏,结果没想到柳铮这么机灵,居然请了这么一位过来。
他就往那儿那么一站,原本还在办公室吵吵嚷嚷的汪明明一家人,顿时就只有一个老太太还敢骂两句了。
班主任定了定神,说:“既然双方家长都来了,不如我再去叫两位同学过来,再讲一讲当时具体的真实情况?”
“不必了。”傅行野觉得脑袋昏沉的厉害,所以说完这三个字以后,在众人疑惑又惊愕的视线中,他慢悠悠地扫视了圈办公室内,然后迈动长腿走了几步,弯腰提了把椅子。
他原本想把椅子提到班主任旁边去跟对方家长面对面坐的,结果他实在觉得累,就只是单手拎着椅子将椅子换了个方向,就那么坐下去了。
关键是班主任似乎没觉得他这样有什么不妥,还顺着往他走了几步,客气里带着小心底问到:“傅锦程家长,那你的意思是?”
傅行野抬手摁了下眉心,提了提神觉得头更沉了,于是他轻皱着眉头说:“刚才老太太不是说他孙子被揍得浑身是伤,连牙都快掉了?”
班主任心里咯噔一声,再看傅行野的眼神就有点不对味了:她明白了,傅行野应该就是不管孩子对错、只管责罚就行那种类型的家长。
她作为老师,一向最看不上的就是这种只看结果不论过程因由的、对孩子没有一点耐心和同理心的家长。